2025年4月16日下午，健康学院在第三教学楼302教室召开全体教师工作会议，会议由黎青院长主持，围绕职业技能竞赛、专业认证及“双高”建设等重点工作展开研讨与部署。
一、职业技能竞赛专项研讨
药品教研室王梦轩老师围绕高职院校学生技能竞赛作专题报告，系统分析了全国职业院校技能大赛与世界职业院校技能大赛的最新赛制调整，重点解读了竞赛项目的评分标准及关键能力要求。
此外，王梦轩老师结合往届获奖案例深入剖析了备赛过程中的常见问题及优化策略，提出“以赛促教、以赛促改”的教学改革路径，建议各专业结合赛事导向重构课程体系，强化学生实践能力与创新思维培养，并建立“院—校—省—国家”四级备赛梯队，打造跨专业指导教师团队，提升竞赛指导的系统性和科学性。
二、专业认证自评自建工作部署
药品教研室主任李玲玲教授就重庆市高等职业教育专业人才培养质量认证（第二级）作专题分享，详细阐述了认证工作的核心理念、评估指标及实施流程。李玲玲教授着重强调了自评自建阶段四个重要的一级指标培养目标、培养规格、课程与教学、质量保障机制的自建要点和具体方法，此外，李玲玲教授还介绍了专业认证（第二级）所需的过程性材料清单，梳理了专业认证后续的建设内容。
三、双高建设考察成果分享
药品教研室主任李玲玲教授结合赴广东省“双高计划”院校的考察成果，分享了广东轻工职业技术大学、广东职业技术学院及肇庆市技师学院在专业群建设、产教融合、创新创业教育等方面的先进经验。为我院“双高”申报与建设提供了重要参考。
基于考察成果，李玲玲教授建议学院立足自身优势，凝练特色方向，探索“专业群+产业链”融合发展模式，同时加强校际合作，引入优质资源，推动学院在人才培养、社会服务等方面的提质增效。
四、院长总结与下一阶段工作动员
黎青院长作总结发言，强调技能竞赛、专业认证及“双高”建设是学院2025年三大重点任务，要求全体教师提高站位、协同推进。针对技能竞赛，黎青院长提出要完善梯队培养机制，强化资源保障；专业认证工作需全员参与，确保各项指标高质量达标；双高建设要结合广东经验，打造特色品牌。黎青院长号召全院教师锚定发展目标，凝聚共识，以务实创新的态度推动学院内涵式发展，为提升办学水平和社会影响力贡献力量。
